“Los Cazadores del Clima”: Investigación escolar comparó la temperatura ambiental entre la localidad de San Pedro y Copiapó
PAR Explora Atacama lanzó su convocatoria a ser parte de las Academias de Investigación e Innovación Escolar, donde estudiantes junto a sus docentes podrán desarrollar ideas como esta.
El Liceo San Pedro de Copiapó es uno de los 22 establecimientos que el año 2025 trabajaron en Investigación e Innovación Escolar junto al Proyecto Asociativo Regional Explora. Su academia “Los Cazadores del Clima” realizaron una investigación que buscó comprobar las diferencias entre la temperatura y humedad entre su localidad y la capital regional, esto junto a una vinculación técnica pedagógica con la Academia Explora de la Escuela Los Estandartes de Copiapó, donde ambos establecimientos intercambiaron datos y analizaron resultados, logrando que estudiantes aprendieran de forma interactiva sobre meteorología, análisis de datos, investigación, trabajo en equipo, entre otras áreas.
Katherine Gonzalez Ahumada, docente del Liceo San Pedro y guía de la Academia “Cazadores del Clima” detalló que “realizaron mediciones de dos variables climáticas, que es la temperatura y la humedad, dos veces al día con instrumentos que tenemos en nuestra estación meteorológica. Entonces, con estos instrumentos los estudiantes van tomando y haciendo registró en una carpeta especial, donde después, a la semana siguiente de haber recopilado datos, hacemos análisis a través de la confección de climogramas y de interpretación de los mismos”.
Asimismo, la profesora destacó el trabajo colaborativo junto a la Escuela Los Estandartes: “Nuestra hipótesis de trabajo fue que efectivamente existen diferencias de temperatura y humedad entre la ciudad de Copiapó y la localidad de San Pedro. Entonces, para poder corroborar la hipótesis, hicimos un intercambio de datos con los estudiantes de la Academia Científica de la Escuela Los Estandartes. Para esto, nos llamábamos todos los días a la misma hora y ellos nos entregaban sus datos y nosotros les entregamos los nuestros. Y a partir de esa confrontación, hicimos el análisis y posterior resultado de la academia”.
Bruno Rodríguez Pereira, estudiante del taller “Cazadores del Clima” comentó que “mi experiencia (en IIE) fue súper bonita porque fuimos a otros colegios a visitarlos, fuimos compartiendo clases, a un museo y todo eso. Aprendí demasiadas cosas, como poder medir el viento, a expresarse un poco más y poner más atención”.
Su compañero de academia, Aaren Rodríguez, expresó que “nosotros analizamos el clima de nuestra localidad, San Pedro, los analizamos, los comparamos día y tarde para sacar conclusiones sobre el proyecto, fue una experiencia muy buena, muy bonita, para mi aprendizaje y para que en el futuro si quiero seguir analizando el tiempo y seguir haciendo experimentos. Cuando participamos en los talleres fue muy entretenido y cuando fuimos al Congreso también porque expusimos nuestros trabajos, hablamos mucho sobre ello y todo lo que hicimos sobre el año que estuvimos analizando e intercambiando datos”.
Nuevo año en IIE
Este 2026 el Liceo San Pedro realizó una nueva coordinación para potenciar su participación en IIE, es por ello que junto a al Centro de Investigaciones Costeras (CIC) de la Universidad de Atacama realizarán investigaciones sobre un bioestimulante a base de algas y un fertilizante a base de conchas de ostión.
Veronica Orellana, quien será guía de una de las academias destacó que “ellos (CIC) nos invitaron a participar en un proyecto hermoso que es un bioestimulante a base de las algas que hay en nuestra costa, en donde nosotros vamos a utilizar esas algas con nuestro equipo de investigadores, acá con los alumnos de nuestro taller Explora, que se llama de investigación, y va a ser un bioestimulante para nuestras plantas de nuestro huerto. Para los estudiantes esto es muy importante porque ellos también conocen y aprenden de nuestro mar, de los océanos, podemos sacar recursos muy importantes y valiosos para nuestro huerto”.
Mientras que Nicolás Cortés, docente guía detalló que para los integrantes de las academias “los conocimientos siempre son súper necesarios, pero encuentro más relevante desarrollar las habilidades científicas que van a proporcionar este tipo de investigaciones en los estudiantes” .
Mientras que la directora del establecimiento, Estela Castillo Arancibia, consideró que “para nosotros como Liceo San Pedro ha sido muy importante el trabajo pedagógico que se ha realizado en experiencias científicas exclusivamente con el equipo de cazadores del clima. Esto generó motivación entre nuestros estudiantes y un trabajo que pudieron exponer en la jornada medioambiental del año 2025. Creo que es importante que ellos aprendan a ser equipo de trabajo, aprendan a registrar datos, a interpretar datos y sobre todo trabajar en comunidad. Para nosotros como Liceo San Pedro es muy importante este trabajo que tenemos con PAR Explora Atacama, es un equipo que nos ha acompañado en aprendizajes con nuestros docentes y así nuestros docentes han realizado actividades con nuestros niños y nuestras niñas”.
Investigación e Innovación Escolar 2026
Este nuevo año PAR Explora Atacama lanzó su convocatoria 2026 con 15 cupos para que academias de establecimientos que no se inscribieron en el ciclo anterior puedan participar. ¿Qué necesitan? Una idea de Investigación o Innovación, un equipo de 10 a 20 estudiantes y un docente guía de su establecimiento. Las bases son muy simples, están disponibles en https://linktr.ee/
Investigación e Innovación Escolar (IIE) es un instrumento del Programa Explora, que consiste en un proceso de aprendizaje sistemático en el que equipos de estudiantes de 1ro básico a 4to medio, guiados por un/a docente y asesorados por un/a especialista del área, realizan investigaciones y/o proyectos de innovación, que surgen desde sus intereses y necesidades. IIE busca fortalecer las competencias definidas por el programa para la valoración de la Ciencia, Tecnología, Conocimiento e Innovación (CTCI).
Cristian Galaz, director de Explora Atacama mencionó que este 2026 “se proyecta trabajar con más de 1000 beneficiarias y beneficiarios directos (en los cuatro instrumentos) en las tres provincias de la región de Atacama, con especial énfasis en los establecimientos con financiamiento público y propiciando la participación de estudiantes que formen parte de comunidades educativas rurales y/o alejadas. Por ello, invitamos a los establecimiento de la región a participar y ser parte de Investigación e Innovación Escolar donde niños, niñas y adolescentes puedan trazar sus trayectorias científicas y desarrollar ideas innovadoras que respondan a las necesidades de sus comunidades escolares”.
Explora Atacama El Proyecto Asociativo Regional (PAR) Explora Atacama, es ejecutado por la Universidad de Atacama a través de su Vicerrectoría de Investigación y Posgrado y desarrolla diversas iniciativas, entre ellas PIPE (Programa de Indagación para Primeras Edades), las Academias de Investigación e Innovación Escolar (IIE), la actividad regional Comunicambio, el Campamento de docentes Explora Va!, y este 2026 proyecta desarrollar actividades con más de 1000 personas a lo largo de las tres provincias de la Región de Atacama.
